Оборудование

1. Ноутбук с установленной программой PicoScope 6
2. Осциллограф со встроенным генератором
3. Провода «BNC-BNC» $\times3$
4. Провод крокодил–крокодил
5. Резистор сопротивлением $R=1~ кОм$
6. Конденсатор неизвестной ёмкости $C$

Внимание!  Схемы нужно собирать так, чтобы оплётки («земли») всех проводов осциллографа и генератора были подключены к одной точке.

Часть A. Конденсатор

A1

Включите осциллограф и определите назначение регулировочных ручек.
Научитесь

• менять масштаб по вертикали и горизонтали;
• сдвигать осциллограмму вверх и вниз;
• задавать канал и уровень синхронизации;
• считывать показания постоянно или однократно;
• выставлять курсор и считывать данные о его положении.

A2 Соедините последовательно генератор, конденсатор $C$ и резистор $R$. Используйте два канала осциллографа для измерения напряжения на генераторе и на конденсаторе $C$. Покажите результат преподавателю.

A3 Изменяйте частоту и заносите в таблицу Microsoft Excel / список Python значения удвоенных амплитуд напряжения на генераторе и на конденсаторе $C$ при разных частотах.

A4 Постройте линеаризованный график с помощью Microsoft Excel / Python и определите ёмкость конденсатора $C$.

A5 Подзовите преподавателя и получите эту часть задания персонально.

Часть B. Интегрирующая и дифференцирующая цепочки*

B1 Подайте на схему, собранную в предыдущей части, ступенчатое напряжение при больших частотах $\sim100~кГц$. Покажите результат преподавателю. Объясните происходящее.

Пересоберите схему так, чтобы снимать напряжение не с конденсатора, а с резистора.

B2 Подайте на схему пилообразное напряжение при малых частотах $\sim 1~кГц$. Покажите результат преподавателю. Объясните происходящее.